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六年级刘文慧全脑日记
六年级刘文慧全脑日记
全脑学生日记  加入时间:2009-7-10 10:53:53  管理员  点击:
全脑日记

                                                   (学生日记原稿)

一:刘文慧的日记(六年级学生)

2006年9月27日           星期四              雨
今天晚上,校长让我们到实验室去,到了那里,李校长说:“看动物图片”先让我们把基本的动作,做完之后,合我们各个人都发了一张名片,我的是鸳鸯鸟,别的同学都比我的图像简单,而且颜色都是同一个颜色的,而我的却是五颜六色,我想:这次可把我给难住了,肯定脑子里不会出现这个图像吧!但是出乎意料的是第一次我看的时候,矇眼眼前一片漆黑,慢慢的图像稍微清晰了一点但是不完全和图像上的一样,第二次,我用眼看的时候,那两个鸟很清晰,但颜色没有显示出来,而且在水里翅膀运动的,像有游一样,第三次,我闭眼整个都出现在我的眼前,并且颜色模样一样,而且还会在空中飞翔。
通过这一次神童记忆,天才我是肯定会成为的。

2006年10月16日           星期一          睛
昨天,我们上午四节课都是是语文,并且是李校长,用右脑那种方法来教我们学习第十八课《鸟的天堂》。学的时候,不许看语文书,于是,我就想我能背下来吗?我能记到脑子里吗?用这种方法,一转间,四节课过去了,下午午休,李校长又让我们回忆了一遍,哇噻!真是出乎我的意料,我即然能把这么长的文章回忆下来了!
还有今天晚上,张校长让我们杰到试验室训练,做完基处训练之后,校长把一年级和语文书发给我们,让我们看第一页《写字真有用》这篇课文的图形成完像之后,校长说文字,我们想像画面,废不了多长时间,竟背下来了。
你们说七田右脑记忆器神奇不神奇呢?

 2006年10月19日           星期四         睛
昨天晚上,校长让我们来到实验室,让我们做透视的能力。
一开始,校长让我们做完基本训练之后,让我们透视校长手里拿的是什么名字的动物,我一闭上眼,就听见猴子在我耳边叫,我想肯定是猴子,但是我说错了,第二次,群鹰排成人字形,我决定是鹰,第三次我看见的又是鹰,结果还是错了,虽然这三次我都说错了,但是最终有一天,我会透视成功的。
刘文慧再加油吧!

 2006年10月23日           星期一         睛
星期一晚上,第二节全体语文老师来听我们的课。
我们第一个培训的是看水果,我看的水果是芒果,我看过之后,闭上眼睛眼前一片添黑,忽然出现一张白纸,上面隐隐约约的范黄走进看原来是芒果抚摸地感觉是光滑吃起来味道也不错。
第二个是李老师在黑板上写20个词语或句子,他写完我们就背完。第一遍我背的不熟,第二遍还可以第三遍就非常熟练,并且文字很清晰。
第三个是〈永鹅〉,看过之后,闭上眼睛,整个画面都出现在我的眼前,远处是高低不平的大山,近处,有一对白白胖胖的鹅,还有一棵柳树,柳树的枝条,随着小脚丫,跳到河里跟白鹅嬉戏。我用手往那一泼,它用嘴巴用这泼来,玩累了,我就去岸上休息了,看天色已晚于是,我就抱着两只鹅高高兴兴地回了到了家,妈妈看见了好奇地问:“你从哪抱来的:我说:‘从河里抱来的”赶快给人家送去,不然,别人就急了,找不到鹅怎么办?我正要去,爸爸回来了,便上前就问:“哪弄来的,赶快给人家送去”我红着脸说“是”!

2006年11月10日           星期四         睛
     昨天晚上,我躺在床上做完腹式呼吸及和暗示之后,我蒙着眼儿,躺了一会儿后,我怎么觉得好像有人在叫我,我扭身看原来是我的梁龙带着它的一些伙伴,手里好像还拿着音乐器,等它们靠近我的时候,我一看还真是音乐器,于是我就问我的梁龙你们拿那些东西来干吗?梁龙说:“我来唱歌,让你听吧!我说:好呀”!我先让它给我唱《青春舞曲》那首歌,它唱得歌比音乐家好要听呢!那时,它的伙伴也没有给它伴奏,我忽然听见远处传来敲鼓声、弹琴、拉二胡、真是太好听了,我听得入迷,仿佛自己在什么地方都不知道听着听着,我不知什么时候睡着了并且做了一个梦。

2006年11月15日         星期三        阴
昨天晚上,校长让我们去睡的时候,把上个星期四,下午第三课和课间活动,校长给我们组织了一个打篮球比赛的活动,我们个个都是一蹦三尺高,那高兴劲简直没有办法说。
我闭上眼打篮球时的场面立即出现在我的眼前,我认真看是5个男同胞和我们班几个男同胞打球,校长再把他们个人分配给谁以后,李校长站在他们中间,只要校长一吹哨,他再把球往上一扔,他们便开始打了,我看着看着,忽然,听见哪里传来的话声,我往前面看原来是我们班的女同胞其中李贝佳拿着小喇叭,对我们说:只要我喊一句六年级,你们就喊加油:我每咸一句,你们就跟着我说“好吗!”我们都说好:我还听见一年级的小朋友也在喊着:“毛宁加油,毛宁加油”当时的场面有呼喊声,有打球时的声音,也有鼓掌声,不知当时是多么的欢快呀,就像天上的小鸟一样快活,我看的时候也并没有听见天外来音的,后来就不知不觉的睡着了。

2006年12月8日         星期五       小雪
这些天,我们虽然没培训,但是校长让我们在晚上作功课。
晚上我却睡觉了,我想:“没做顶天立地也可以,只要做深呼吸就可以”。我做完深呼吸,我就做三次打开右脑的动做然后我就让我家的小狗豆豆叫来,我就对它说:“我说些文字你在一张纸上给我写下来,好吗?”它竟然开口说话了,“好吧!我说一个字,它写一个,写的字真漂亮,比我写的好甚至要超过书法家写的字了,它的字真是无能比较呀!等我说完,我就让它把我说的字拿来过来,但是当我去看的时候,文字却不太清晰,并且那上面的文字乱飞,我叫它们,它们不听。
有一次晚上,我对右脑说:“右脑我不想写字了,咱们看书可以吗?“右脑说”行呀!我们刚刚把话说完,就从东边飞来了一本书,我想:这次可逃不了了。我一定把文字图像看清的。它飞到了我的手里我的手紧紧的握着它,不让它走,我一看书皮颜色很清晰,语文两个字也很清晰,但是当我去翻书看的时候,我却翻不开,好像有人在拉那本书,不让我看似的,我气急了把书翻开了。但是使我吃惊的是竟没有一个字和图像。
这些天我虽然做功课了但是我说得我自己做并不认真,但是我会在今后的日子里,我会认真做的,我一定会看清整书里的文字和图像的。老师请相信我。

2006年12月11日         星期一        睛
这两天我们训练内容,与以前相比是不一样的,这两天我们训练的是看文章能看到画面,我们现在看画面而不是看过之后闭上眼睛的而是正看眼前能出现画面,就像是看电视一样。
昨天,校长先让我们图片啦!卡片啦等等一些东西,看完之后,然后让我们看红色那本书上的文章,我墨读的时候画面很清晰,也很连续的时候,画面却不太清晰,当我大声读的时候,画面也很清晰,也很连续,而且也有背景音乐。我默读,大声读的时候,虽然有背景音乐,但是背景音乐却不同,背景音乐都是随着我读的文章来配合音乐的,还有昨天晚上,晚自习下课了的时候,我还没有看完,我看后面的几篇文章的时候,我看不懂是什么意思,所以看的时候画面就不太清晰了。
今天,我看这本黄色的书时候,和昨天差不多,但是,我发现了好像左眼看文字,右眼就能自然而然的在看那些画面似的。
还有今天晚上,我看那圆周率数字的时候,却不能像看文章那样的连贯,而是,读完一行数字,虽然出现图像了,但是像不连贯,而且还有点儿模糊。
虽然我没有看数字像王龙,静坛那样好,但是我会尽我最大的努力超过他们的。老师请相信我吧!

2006年12月19日         星期二        睛
星期日,我们下午来到学校,晚上,我们又开始培训了,老师今天晚上先让我们把前几个星期的内容复习了一遍,我觉得比前几个星期进步了很多很多,校长还对我们说:“从明天起就开始进行新的内容了。”我们异口同声的说:“好”!
第二天,校长把我们这周的目标写在了黑板的右上角,内容有两点:1文字成像2看后复述。
我这两天看了作文书和学过的语文课本,我墨看,大声读,一目一行、一目一页,图像非常的连贯,但是我没有注意文字出现的怎么样,后来,经过您的提示,我才慢慢注意了文字,我想:“大概是上一个星期练贯了吧!只操心着图像是否清晰缘故吧!图像还是和往常一样连贯,清晰,但是文字有的能出来有时出来的不太清晰,有时,还乱飞控制不了它们,有时还能听到它们谈话,对话的声音呢?虽然这些都不错,但是数字像并不那么清晰,那么连贯,甚至还会没有图像,我还发现了,当我去看哪个字,哪个词或者哪一行字了,那些文字都会突出起来,而且又黑又亮,非常的刺眼。
虽然,我在这几个人数里,数我的成绩差,但我不会因为他们比我成绩好而灰心的,我会尽心尽力,我也相信我一定能成为神童,成为记忆天才的。

2006年12月20日         星期三        睛
   我觉得自己对不起右脑,每次老师您在这时候,我表现的不错,但是,当您离开这以后,就把自己放松了,上课说话,说笑的、以为自己什么都会了,不用学了。还有一次,那是好几个星期的事,还是从那一天从此让家长来接时候,我们没有再下面培训,后来,又让全校开发,在全校开发的那一天,我们在班从开始培训前面的内容,大家都在做,我装做满不在乎的样子,想自己也训练过,何必在去训练呢?就做那玩开了,还有这几天,在课堂上把自己已经成为神童了,成为一位记忆天才了。自从您今晚说过之后,我要把那些毛病改掉,以后不再骄傲了,做一个谦虚的人,做一个尊敬老师,团结同学的好学生的。

2006年12月22日         星期五        睛
   昨天晚上,我做过顶天立地,做过深呼吸以后,那张照片就从老远的地方飘到我这里了,我一看照片,原来姚老师来了,我先给他自我介绍,然后我就问姚老师:“听说您是一位著名的演讲作文家吧!姚老师感到很吃惊,便问:“是谁告诉你的,“我说”是我们学校的校长,他以前在他那原阳县学校里的一位张老师,姚老师说:“噢!”然后,我就让姚老师给我讲,在讲前,他跟我说了些:“你们现在为什么不爱写作文呢?还有些学生,看到写作文就头痛,难受,觉得作文是多么难写,是一件多么不快乐的事呀!实际上写作文最有意思了,“他说:”我现在来给你讲讲怎样写作文,怎么让你们写起作文来,让你们感觉到写作文并不是一件多么沉重的事,而是一件非常快乐的事,不一会儿,就把作文写完了。“我说”好呀!我们两个坐在那里,姚老师就开始讲了,你要是想把一篇作文写好啦!必须抓住这篇课文的灵活来写,定起来才轻松,愉快呢!还说写作文是多么的重要。在考试的时候作文分就非常的高,还给我举了些典型的例子。例如:写一个你尊敬的人呀!就要抓住这个人的外貌、动作、语言、神态、还要抓住哪一些地方值得你学习了,哪些地方值得你尊敬,这一点要突出起来,例如:写一件事,要把这件事让你受到一个什么样的启发,例如:写一篇缩写文了,要把这篇文章写的很短,并且还要抓住这篇课文的主要内容去写,不要写那些啦杂的句子,例如写一处景色,可以按照四季来写,也不可以按照,多用些修辞手法,美丽的词句,优美的词语啦!才能把这篇作文写的有声有色,等等一些例子,不一会儿他讲得快两个钟头了,他对说:“我现在累了,要去休息了,等回来再给你讲,“我说”好吧!反正我也困了,我还对姚老师说:“谢谢您,是你让我懂得了写作文的重要性,怎样把作文写好,我太感谢您了。“姚老师说:不用谢那是我应该做的,”刚说完,姚老师就不见了,我也来到床上睡觉了。

2006年12月29日         星期五        睛
这几天,我们训练了文字像,我们星期一开始训练。我刚开始训练的时候不太好,分数都是80%经过这几天,我的文字像已经能93%以上,我墨读,大声读,诗三遍至四遍的时候,基本上能复述到95%  为速读,一目一行的时候,我就不能够复述到95%以上,左脑跟右脑还有点区别,右脑成像的时候,有几个别字不太清晰,我速读时候,必须先大声读一遍,然后,再速读一遍才能达到百分这九十五以上。
这几天晚上,我做完顶天立地深呼吸后,我在半睡眠状态中,是在练字,刚练的时候一直乱飞,现在还可以,我在睡眠状态中,正在看书的,不一会,就睡着,还有当我告诉右脑这几天完要看什么电视节目,它偏不听我的,就做些乱七八糟的梦了,如果我不跟它说,今天晚要干什么,它也不做那些乱七八糟的梦,有时还可能做些连贯的梦,我做完之后,醒过来,我觉得好像发生过什么似的。
我觉得通过这半个月的训练,我的文字像也不过,请校长相信我在家长、同学,老师面前表演的时候,一定会很出色的,请您相信我也会在这星期日里,认真练习我的文字像的。

2007年1月9日         星期二        睛
这个星期我们来到学校,我们还是练文字像,刚来到这几天,我们训练的三遍文字像,我能在眼前出现,就是几个别字有点模糊,我觉得我通达到95%以上。我们就开始训练二遍,我觉得文字像没有三遍的清晰,但是我会努力的,并且我们复述的时候太快,甚至比读的还快呢?
我们的文字像,校长说得可以了,然后对我们说:“再教我们透视的功能,我们说:”好呀!校长先给我们讲讲以前人或者练气功的人,差不多都会透视,然后对我们说:他们那些是怎样学会透视的,再教我怎样训练透视,怎样把透视学会,他先让我们看太阳,刚看的时候有点刺眼,就让我们把眼睁的小一点看,我看早上和下午太阳落下来的时候,看得时候不太刺眼,上午就不行了,太阳光太强烈了,一看就想闭上眼睛,晚上,我吃过晚饭,一出餐厅,我往北边一看,我看有一个路灯是红的,我刚感到很奇怪,我还以为我的眼睛眼睛怎么了,然后,我就看其它的灯也是那样子,我一问校长,才知道了。我看达过太阳之后,我先让它们成像,它刚开始是黄色,慢慢的变成了白色,我就让它在两眉之间旋转,然后我就开始内视,刚训练的时候,能看清骨骼,后来练练,也能看见内脏了、皮肤了、器管了、肉了,都能看见然后,我就看书,刚开始看的时候,什么都看不见,后来练练,我看图像的时候还可以,看文字就像几个别字清晰。
在今后的日子里,我会好好的训练的,我一定要把透视练出来不可的。

2007年1月11日         星期四        阴
               我和校长谈谈心里话
校长刚开始开发的时候,要从我们六年级人数中选一二十个学生来下面培训,当时,你来到我们班选人的时候,我的心绷处紧紧的,恐怕您不会选我,到了最后您终于把我选上了。
我刚开始来的时候觉得很有意思,但是后来,我总得不是那么的有意思了,我总想告诉您,我不想在这培训了,但是我不敢对您说,还有,每当我们上面的同学考试语文或者数学的时候,我一看卷子很简单,我想我一定会考90多分以上的,可是每次都是让我大吃一惊,出乎我的意料,每次都在85分以上,上90分基本没有,我心里面就有许多杂念,平常并不是这样呀!但是现在呢?我不敢往下面想了,越想越急,我就对我们班的女生说都是因为在这里开发了,把成绩拉下去的,我总是这样的想,当时,我真想一走了之了。可是我没有这个胆量告诉您,我现在才醒悟过来呀?并不是开发不开发的问题,而我总觉得,是在学习上把自己放松,认为自己什么都会了似的,还有我们语文老师对我说:“开发还会提高学习成绩的。自从我们除了外语在班上之外,其他课程都在这里上,我觉得并不向以前那样讨厌上开发课了,反而越来越喜欢。
我要谢谢您当初能够选上我,觉得我是多么的幸运啊!我才知道当初我不应那样想的,我希望您能原谅我,我也会在以后的日子里,刻苦学习,努力学习的,我不会辜负您对我的希望,不会忘记,您那一次,我去告诉您不来学的时候没有放弃我,对我的信任,我永远不会忘记,培训几个月对我的期望的。

2007年1月22日         星期五二        睛
            右脑开发的总结
亲爱的的爸爸妈妈:
您好!
您们在家里过得快乐,幸福吗?厂里的工作还好吗?
我现在就来给你们汇报一下,我这学期开发右脑的总结吧!
刚开始,我给你们说的时候,你们都说,那是哄人的,什么的,刚开始我也不相信了,我们先训练了图像,一个月后,校长觉得我们差不多了,就开始培训,让我们训练文字像,能够在脑子里出现,就像左脑读书一样,训练了一个月后,我们就能把一页书快速的看上几遍,就能给你们复述个百分之九十五以上。然后教我们训练透视,先看太阳,然后闭上眼睛,让太阳成像,然后,让它在两眉之间旋转,这样子训练几天,就能开发出来了,他还让我们用右脑来速算,我就能够很快的把答案给你们说出来的。
我现在给你们说,你们不信,等我开发出来,就有好看的了。
祝:
   您们身体健康,工作顺利、万事如意、工厂越来越发达。
                                          您们的小女儿:刘文慧

2007年1月26日         星期五        睛
这一周我们训练了文字像,这次是一遍下来复述。
前一个小星期,我们还是用老方法,我读那些童话了,人、事、景等我的能复述出来,可是读那些说明文、散文,那些不容易读懂的文章,我就不能复述个百分之九十五以上了。
中间,我们又训练了图像转文字,我的图像每次都出来的太少,而且文字也不太清楚,所以这几天我都不能够大声的复述出来。
今天,张校长又让我们用四种方法来训练1、像转文字2图像—变成动的文字3图像一整板文字4这几种方法,我觉得第四种比较合适我,我就是读过一遍这本书就在我脑子里成像,然后就翻到那一页,我看着书,读起来,如果如果文字像不清了,我就用自己的语言来读。
这几天,我们还训练了速算,我觉得速算这方面,我还行,能够在老师说完答案就出来,状态不好了话,就有点慢了。
我们也训练了透视,我能看清我的内脏、骨骼、皮肤、我还看那些画,也能说对几个吧!看扑克牌,有些颜色也能说对,数字也能说对,有的全部都能说对。
我相信自己会成为伟大的、了不起的神童,记忆天才的。

2007年3月11日         星期日        睛
我在放寒假里的时间里,我并没有天天练习,我只是练了很短很短的时间,我做完做前准备之后,读一遍,我就给我妹妹复述了,我复述完之后,她们就问我:“什么是开发右脑,开发右脑是什么意思。”我只是含糊地回答他们。转眼间,开学的时间来到了。我来到学校,停了一段时间,您把我们几个人叫到实验班去,
各各都把自己在家里怎样练习的说了一遍。说完之后,我感到很自卑,很后悔,我并没有按照您的要求去做。欺骗了您。希望您能原谅我。
这快一个月的时间里,又恢复了以前的程度,甚至有时比以前还好。我有时听歌的时候,都能看到画面,不关老师读文章,读故事也好,我一般不爱有画面,喜欢让文字要脑子里成像,后来您又教我们开发右脑的两种方法,我觉得我自己差不多。但我会坚持练下去的。而且会在每个月比赛中下自己最大的努力争取第一的。
有您今天讲的追视过去、预视末来等一些其它的功能,我都会在这个学期里到达目的地。我会在电视台上表现的更加精彩,更加出色。不会辜负您的期望,我想我一定会成为今日东方神童,明日东方神才的。我一定会成为神童,记忆天才的。

2007年3月19日         星期一        睛

我们从上一个星期就开始训练“把握现在”。
上一星期训练好几次,到家我忘了问爸妈。
上一星期回家,我就坐在车上想:现在也没事,来训练把握现在吧!我来把握爸爸,看爸爸在干什么,我闭上眼,刚开始,是一片漆黑,不一会,我就看见前面有光,并且非常的喧闹,图像清晰以后,我认真一看,先来爸爸正在和他的一些朋友喝酒呢?想着想着,就到家里,我匆匆连忙问她:“爸爸去哪了,”妈妈说:“你爸又跟别人喝酒去了,”我一听,高兴地一中蹦三尺,心里还默默地说:我对了、我对了,妈妈看到说:“你怎么了,有病了,”我说:“没事”。匆匆地离开了。
星期六下午,我洗过澡,我想看看奶奶在干什么,我脑子里,不一会,就看见,我奶奶正和她的朋友们打麻将,我怀着高兴地说:“我说对了。”到家,一看奶奶去逛街了。
我虽然没有说对,但我会努力的,我相信我是最棒的。

2007年4月12日         星期四        阴
这一大周,我们训练了一些内容吧!着重训练了语文和数学。
语文这方面,这一学期没有上一学期表现的好,大概是中间放寒假没有在家里好好练的缘故吧!文字像并不比上学期太清晰,通过训练这几个月,文字像还算差不多。而这个学期不知怎么了,又爱好用图画成像了,但我还是让整本在哪里成像,照着书上的去读,看不清楚的,就让画画出现,然后想课文里的生字,差不多能读下来吧!我读课本的时候,着重去看我右脑中的文字像去读,读完以后,再去照着读,觉得文字像就很清晰了。我无论读什么,都得把状态调整好,进入那种境界,背起来就非常轻松愉快。如果状态不好,我就不行了。
我左脑看书上的文字去读,右脑出现画面,并且画面很清晰,如果是一些说明文了,一般画面出现的都很少。
我听故事的时候,也能形成电视剧,有时候听听睡着了,后面讲的故事都不知道了。
我我语文这方面,比以前背得快了多的多,而且理解力也提高了。
数学方面,我是比较优秀的。
我训练数学的时候,脑子先出现一个黑板,然后,老师读一个数字,上面就会立刻出现,只是在不关心的时候,就出现很慢,而且也不清晰,悟解这方面口算题还可以,只是应用题,那些简单的能够很出现答案,那些稍微难一些的就不行了。悟解速度就非常慢。
晚上,我只看书,有时看清书本上的文字,有时连看清是什么,都看不清,只看清那里隐隐约约还像有什么东西。就是不知道是什么。
我一定会成为神童,成为记忆天才的。

给爸爸妈妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈:
               您好!
您们过得怎么样?厂里现在发展的怎么样?
我现在来给你们说一说,我在学校的情况吧!
我们学校现在又开始,开发右脑,刚开始,我们校长给我们什么是开发右脑的时候,我并不相信,但经过这几个有的训练,我不得不相信了。
我现在就给你们说说什么是开发右脑吧!
开发右脑就是,现在的人,都是左脑人,而右脑却不同,右脑的功能是左脑的一百万倍,如果右脑开发出来了,那就是一个神童了。
我不管你们相不相信,等到我开发出来,你们就无话可说了。
    祝您们:
           身体健康、万事如意。
                                                     刘文慧
                                                2007年4月15日

2007年4月16日         星期五        睛
下一个星期,我们的任务,就非常的重,但是我不怕,我总会战胜它们的。
我这个星期的目标是,不管哪的人来我们这里采访,我表现都会很突出的,我会尽我最大的努力,让他们看看我们的开发右脑是不是多么的神奇呀!让他们无话跟我们说。我也上电视的。我现在虽然是二极神童,但是我会向一级进取的。
我竞争的人是李昭媛,虽然我们相差不远,但是我会尽最大的努力超过她的。

2007年4月21日         星期六        阴
内录:当你听故事或看书时,右脑中自然出现电视剧,被录下来,储存在右脑中,就叫右脑内录功能,录到的内容有画面、有声音。
外录:把看到景物听到的声音录在右脑中,并储存在右脑中,就叫右脑的外录。

2007年5月1日         星期二       阴
这几个星期我们训练了许多的内容。
刚开始的第一天的晚上,你们让我们读一遍正背倒背,可是我们背得并不怎么样,后来,您又让我们拿我们熟悉的第十册书,来教我们整书库存,也就是看几下书皮然后放下来,让整本书在右脑中成像,在慢慢翻动课本,再看课本页码,然后大略看看课本上是否有文字,然后在再一行行的看,最后再一个一个字去读。
刚开始,我怎么也翻不动书,经过一段时间的训练,我也能翻动课本了,也看清数码,我感到非常高兴,于是,我就耐心地认真地在晚上训练,最后我竟然到达了,能够一字一字地去读了,这使我感到更加兴奋了。
我虽然达到了这一部,可是也有比我更加出色的,所以在今后的日子里,我更加努力,练成我的整书库存的。
今天下午,您让我们去看电视,看一会儿,然后在右脑中回放,还可以调颜色、声音大小。这几项我也试过了,但有些地方,还可以。
我会努力奋发,把它们练好的。

2007年5月20日         星期日        睛
上一大周,我们刚开始的前几天,我们训练的还是透视整本书。
我看一眼这本书,然后再在脑子里成像,非常清晰,然后我开始翻得非常熟练,课本里的几张图画基本上也能看清,我再去看文字,有时那一页不清晰是一张白纸,有时我翻到那一页,还能看得清一些文字了,到了后来,我有时一整页都看得非常清晰,这真是让人想不到呀!
我们还训练了听故事,成像画面,成像文字。
经过这几天的训练,我感觉图像比较清晰,文字像还不太清晰,但是,如果听上三遍或两遍,文字像就差不多了,我的声音,和那里的一模一样。
我还背了书,我感觉我背书的情况还是不行,读一遍,如果去背中间,就会搁一句,少一段了。但是老师您放心,我一定要到达读一遍背下来的。
这几项内容,我训练的虽然不错,但是我还会更加努力的,争取哪一项都基本上不会挑出缺点来的。

2007年5月27日         星期日        睛
上一个星期,我们训练了不少内容。
刚开始,我们训练的还是透视第十一册课本,我们训练了差不多了。老师又让我们透视第十二、十、九……册。
我们还训练了录音,我听故事的时候,图像非常清晰,非常连贯,文字也很清晰,是正板的,但是文字像有时候,还有一些不太清晰,我们正背时非常的好,如果听一遍,倒背,不太熟练,听第二遍,再倒背,就差不多了。
后来,老师说用来看电视,来录音像,我们非常的高兴,于是就让师傅把电视机搬到了实验室,安装好以后,我们就开始的训练了。我看完,回放的时候,我就行了四条,这四条,我都很好,画面清晰,动作和电视里的一模一样,画面也很连惯,声音也很清晰。
我这几项,虽然都差不多,但是还不够优秀。
我会再更加努力、我相信我一定会成为一名出色的神童的。

2007年6月15日
这几个星期,我们有好多好多的内容。在新乡靖业大厦七楼的一间房子给家长们表演,到新乡开达学校表演,到郑州给别人表演,或是给外校的领导、老师做表演,现在我们还上了几个频道的电视。
我们给这些人表演,都获得他们阵阵的热烈的掌声。
这几天,我们还给电视台做了表演,我心里特别紧张,我心里还一直默默地想着:文慧,振作一点,心里放松,以后上电视台表演的还多呢。
这两三天,来了一位叔叔,手里拿着一只摄像机,原来是给我们录像的。这一次录像,我再也不那么紧张了。校长说:“我们表演的很成功”。还说把我们录下来的像发到电脑里,做成碟子让家长看,最后还让我们做了自我介绍。
现在我们每次给别人表演的时候,我们给他们表演过整书库存后,他们又给我们找来报纸,给我们选一段,让我们给他们正背倒背,我们背的并不好。校长这一段时间,就让我们背报纸,我们进步的很快。
我们现在还训练听录音,听录音这方面我们进步的也很快,听一遍差不多就能复述出来。
我们还看电视录音、录像,我回放的时候,画面很清晰,声音有时清晰,有时听不清,有时断断续续的,文字像还可以,但我去复述的时候,文字像就变成小黑点了,所以看电视这方面我训练的不好,但我相信,我一定会训练好的。
在张校长您的教育下、领导下,我相信我一定会成为一名真正的神童,真正的记忆天才。
 
2007年7月13日
近段全脑学习总结
近一段时间,我右脑的能力有很多方面能力都不断的提高,有些还出乎人的意料,使人想像不到的。
1、  读书
这方面我进步的特快,我现读一篇课文,读一到两遍,都能给他正背倒背,主要的是有故事情节的,如果是议论文,说明文档之类,这些比较抽象的文章,读一到三遍也能复述出来,只是画面少了一些。如果成文字像,那就容易多了。以前的读书去背,我都要花费一节课的时间,有时甚至用一节课还背不下来的呢。自从进入了右脑开发,我背书就提高的很快,读一两遍就能背下来,而且错的地方也很少,这些都是我读书方面的进步。
2、看电视
看电视这方面我还算可以,如果看电视剧,看一小段,大家一起复述,都差不多能回放出来了,录的长的,复述的时候,忘了那一段,说错了,乱七八糟,单人复述,有时候还不错,但看电视方面,我只能给自评价为良好,如果录新闻,我就复述不出来了。
3、  录音、录像
刚开始录音录像,我根本就复述不出来,只有一些画面。以前我根本不知道什么是录音录像,后来听老师讲过之后才明白,我们录一些故事,画面清晰,文字不太清晰。后来,我们不断地训练,而且校长也教我们一种录录像绝妙的方法,就是画面、声音、文字三为一体,这样就能够复述个百分之九十五以上呢!
4、  学习思想
在没有放暑假前,我们任务特别重,即开发右脑、又学习,放暑假之后,我们总算可以休息了。谁知,校长还让我们在这,那时候我真想一走了之了,不上了,后来我才明白,学习是为了自已,而不是为了别人,你学习怎么样,别人不管不问。
以上这些都是我们的收获,现在来说说记者的采访。
有许多许多记者都来我们这采访过了,有的说好,有的说不好,有一次,一个记者来了,还有带了几个人,让我们给他们透视,我们失败了,他们就在电视上说我们是骗人的,还要封我们学校,但我们不管他们说什么,我们只管学我们的,有一句话说的非常好“走自已的路,让别人说去吧!”
后来,又来了几位记者,我们表现的很好,他们就夸我们,给我们买东西呀、给钱呀!
他们夸我们也好,说我们不好也罢,总之我们心中有一句话“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
5、  我的打算
我以后更加努力学习、更加努力的奋斗的。让别人对我们另眼相看的!
 
2007年7月22日
这一星期,我们着重训练了唱歌。
刚开始,我们先用儿歌训练了一两首。后来,我们又用成人的歌来训练。
我们先听一遍,然后闭上眼睛再在右脑中回放一遍,再把电视机打开,我们看着右脑中的电视唱出来,我刚开始是用自已的声音去唱的,后来,老师又让我模仿里面的声音去唱。声音小了,可以调大,画面昏了,可以调亮,文字不清了,也可以调亮。
我以前学唱歌,即使听上两三遍也唱不出来,于是,我就不唱了,只管听它的。但现在自从学习了右脑开发来唱歌,听一遍就能唱出来,而且唱出来的调,基本上和电视里的调差不了多少,只是有一点,就是一些地方的高音顶不起来。
左脑唱一首歌,当时虽说是记住词了,会唱了,但如果隔几天你再去唱,根本就想不起来了。
但右脑却不同,只要他会唱一首歌,即使过几天,再去唱,也能把它唱出来,这就是右脑与左脑的区别。
右脑的功能很多,并且他也很强,只要是用右脑学过的东西,你永远都不会忘,想什么时候用,都可以随时提取出来,这就是我们人类右脑所具有的功能。
 
2007年7月27日
这一周,我们训练了新的内容,那就是外语。
外语这门功课,我们从开始开发右脑到现在,我们都没有训练过。但有一些外人来到我们学校问开发右脑的情况,总是问我们外语怎么样。于是,校长就开始让我们用右脑来学习外语。
外语对中国来说,很难,但你学学就会知道外语其实就和我们把汉字的拼音拼出来没什么区别,而且也会知道学外语很简单。
我们刚开始学习,是从简单开始学的。
我们开始是先学习元音,元音分两部分,第一,单元音;第二,又元音;我们把它们听一至两三遍,就能给它记住上面所说的每个单词,你只要把那个单词的名称说出来,我就会立刻把那个单词的英语说出来,还能一个一个的给说出来。我们还学习了辅音,这两部分,我们都学完了,我们只要先看单词了或什么,只要我调整好自已的状态,它就会很快在右脑中成像,你就可以读出来。
用右脑学习英语,我相信我的英语一定会大步大步的提高的。
今天下午,我们录了一段电视和我们以前录电视可有所不同,以前我们都是用比较清晰的画面录,这一次,我们却是用的令有噪音录,但我看右脑电视中的电视,没有一点噪音,而且画面也非常清晰,这就是我们右脑的神奇。
 
2007年8月2日
这两天可是个特殊的日子,有两个电视台来我们学校采访我们。
第一个电视台——四川成都电视台,他们来了两个人,他们看起来很严肃的样子。
他们来了第一天的上午,先和我们的校长做了采访。快到十二点的时候,校长把我们叫来,说是要我们表演给他们看。然后校长就给他们说了,我们要给他们表演的项目。
我们先给他们表演了音乐,刚开始我们是先用熟悉的歌,给他们做了表演,我们先用熟悉的歌,也是为了让右脑活泼起来。我们唱完之后,他们又给我们找了一首我们没唱过的,我们听了遍,没有复述下来,听了第二遍,我们只是把歌词说出来,校长见我们太紧张了,就让我们下课休息了。这时,我们才松了一口气呀!
到下午,他们采访了我们,他们问了许多我们关于右脑开发的问题,快到5点半左右,我们给他们表演了眼力,到了晚上,我们表演了整书库存和录音录像,他们没有说什么。
第二天下午,我们表演了过目不忘和音乐。
第二个电视台——江西省电视台,他们来了四个人,他们非常的活泼开朗。
他们也看了我们表演,采访了校长。
我们在表演、采访过程中,他们对我们是有说有笑的,渐渐的我们的紧张情绪也就没有了。他们也不刁难我们,而且表演的过程,他们也给我们说一些鼓励的话,我觉得他们就像我们老师一样了解我们。
有一天中午,我们正在和他们里面的两个哥哥说说笑笑的,突然那个胖胖的哥哥来到我们面前对我们说,让我们俩个给他们表演过耳成诵,当时他们也正在给我们录像,他就给我们读了一首小诗,我们俩由于紧张没有说出来。
他们两家电视台是同一天来的,他们只呆了两天,到了第二天下午六点多钟的时候,他们就走了,当时我还真有点依依不舍呢!

这一次的采访和表演我们并不成功,也并不精彩,使他们有了什么想法,我们也并不知道,但我们在今后不管谁来了看我们的表演,我们都要拿出我们精彩和成功的一同,不会让他们对我们有什么想法和什么念头的!